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113-1公共衛生營養學營養教育

113 第1次 公共衛生營養學 第 32 題

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題目
跨理論模式將行為改變分為五個階段，但其改變並非直線移動，許多個案在修正行為後，並不能成功維持而退回前一個或更早的階段，甚至回到沉思前期（precontemplation），此行為模式稱為：
選項
A.
改變螺旋模式
B.
社會生態模式
C.
健康信念模式
D.
衛生教育診斷評價模式
解析
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跨理論模式(Transtheoretical Model)把行為改變分成沉思前期→沉思期→準備期→行動期→維持期 五階段,但真實歷程不是直線,個案常從維持期復發退回 前面的階段再重新前進——這種「進三退一、繞圈往上」的非線性歷程就稱為改變螺旋模式(spiral model)。
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