題目
社會工作者接獲通報，有一名 21 歲的大學生表示在參加同學慶生會 後，遭到同學性侵害。試說明危機介入取向之社會工作模式的意涵與 基本假定，並就「需求評估」、「陪同驗傷」、「情緒關懷」及「責任通 報」等，說明社會工作者如何以危機介入取向提供處遇？（20 分）
建議採分點大綱（配分 20 分）
說明危機介入的意涵：因突發事件致慣用因應失效而暫時失衡時，提供短期、有時限、聚焦當前問題的處遇，目標是回復危機前的功能水準而非人格重建，並指出本案屬情境性危機
3 分列出至少三項基本假定：危機是普遍且暫時的失衡而非病理、危機具時限性（約四至六週）且危險與轉機並存故求助動機最高、危機成立取決於事件認知／情境支持／因應機制三者是否足夠
3 分需求評估：先做安全與致命性評估（自殺意念、與加害同學同校再接觸風險、居住安全），再依急迫性分層評估醫療、心理、社會支持與法律需求，並評估其是否出現「我不該去慶生會」的自責歸因
4 分陪同驗傷：說明採證目的、流程與時效並取得知情同意，澄清採證不等於必須提告、證物可先保全，全程陪同並讓其保有何時暫停與由誰在場的控制權，以回復被剝奪的控制感
3 分情緒關懷：將震驚、麻木、羞愧、憤怒正常化為急性壓力反應，以積極傾聽承接宣洩但不追問細節、不重建事件經過，並明確將責任歸於加害人以鬆動自我譴責
3 分責任通報：指出社會工作人員為責任通報人員，執行職務知有疑似性侵害犯罪情事應立即向當地直轄市、縣（市）主管機關通報，至遲不得逾二十四小時，通報內容與通報人身分應予保密
4 分以上為各建議採分點與配分；完整參考範答見下方，登入或免費註冊後即可閱讀全文。
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