題目
根據動作學習理論進行發展障礙兒童的行走訓練時，下列那一個練習方法，相對而言較不易獲得好的成效？
選項
A.
在固定總練習量的情況下，練習天數較少，但每次練習時間較長
B.
由單純的環境逐漸進展到複雜的環境進行練習
C.
一開始以單一的行走任務，再逐漸進展到雙重任務的行走練習
D.
針對有想像認知功能的兒童，在實際動作執行前，請兒童先想像行走的過程
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