題目
15 歲學生因拒學、缺交作業與上課分心被轉介至醫院評估。他自幼不擅長理解同儕玩笑，對臨時更改課表反應強烈，常因教室聲音太吵而情緒崩潰。母親表示他在家會反覆確認流程，書包與房間也常凌亂；導師則認為他有時能長時間投入喜歡的主題，因此不確定是否為注意力問題。下列何者為最適當的初步評估方向？
選項
A.
以 autistic spectrum disorder ( ASD ) 特徵為主要焦點，暫緩注意力與學業功能評估
B.
以 attention deficit hyperactivity disorder ( ADHD ) 症狀為主要方向，先評估分心與作業完成情形
C.
整合發展史、ASD 特徵、注意力困難、功能受損與共病風險
D.
以學校適應壓力為主要假設，先協調減少課業與社交要求
解析